Zusammen mit Rebecka Forssell und Hanne Berthelsen aus dem schwedischen COPSOQ-Team des internationalen Netzwerks haben Matthias Nübling und Hans-Joachim Lincke eine Studie zu Cybermobbing in Schulen veröffentlicht. Die Studie beruht auf einem Mixed-Method-Ansatz: Im ersten Schritt wurden in qualitativen Interviews mit Schüler:innen und Lehrer:innen in Schweden Hypothesen gewonnen. Diese wurden im zweiten Schritt bei einer Stichprobe von 74.000 Lehrkräften in Deutschland geprüft, die mit dem COPSOQ und dem Zusatzmodul „Cybermobbing“ befragt worden sind.
Die Studie mit ihren ausgesprochen spannenden Ergebnissen liegt hier frei zugänglich vor: https://doi.org/10.1016/j.chbr.2026.101074